POSICIONAMIENTO D-I-306, PTEO SÍ
COMUNICADO
Santos Reyes Nopala, Juq., Oax., a 24 de agosto de 2020.
A LOS COMPAÑEROS AGREMIADOS A LA D-I-306
A LOS PADRES DE FAMILIA
A LOS ALUMNOS
Desde la situación tan delicada que hoy vivimos, en esta etapa de crisis sanitaria mundial, donde los escenarios son fuertemente complicados para la sociedad, sobre todo para la población más vulnerable. A seis meses del confinamiento sanitario mandatado por la Secretaría de Salud hasta estos momentos no se ha podido controlar esta pandemia (COVID-19) debido a muchas circunstancias, donde deja ver claramente que como sociedad no estamos preparados para enfrentar una situación de esta naturaleza. Aún en estas circunstancias de vulnerabilidad poblacional, la SEP anuncia la implementación de un modelo educativo híbrido para el inicio del ciclo escolar 2020-2021, sin considerar la funcionalidad ineficiente de la educación a distancia basado en el programa “aprende en casa” del ciclo escolar anterior. Hoy 24 de agosto pretende dar inicio al nuevo ciclo escolar con el programa “aprende en casa II” con la educación a distancia y en contubernio con las grandes empresas televisoras (TELEVISA, TV AZTECA, MILENIO, IMAGEN), que lo único rescatable para ellos son las grandes ganancias que obtendrán de esta situación, sin embargo, el papel mediatizador y denigrante que han jugado contra el magisterio queda en la memoria del honorable movimiento magisterial y popular “ni perdón ni olvido”.
En este sentido La Delegación Sindical D-I-306, de Educación Indígena, ratifica el pronunciamiento de las asambleas estatales del nivel propiamente de la sección XXII, donde manifestamos rotundamente el rechazo del modelo híbrido promovido por la SEP, el IEEPO y en el caso particular por la autoridad municipal de Santos Reyes Nopala, primero por ser un modelo de corte empresarial y lo más preocupante, es antipedagógico, y desde luego por no considerar al magisterio para la toma de decisiones, así mismo por no haberse consultado principalmente a los pueblos originarios sobre los cambios que se le hacen a la educación pública, así también se pronuncia contra este modelo educativo por no ser funcional en el estado, mucho menos en las comunidades marginadas por las carencias tecnológicas de información y comunicación que prevalece, y por los elevados costos que estos implican para las familias; desde este punto de vista se exige al gobierno estatal y federal solventar las necesidades y servicios complementarios de infraestructura que carecen las comunidades y las escuelas.
Ante esta situación sería una irresponsabilidad querer iniciar las clases de manera presencial por las precarias garantías de salud que permea en las instalaciones escolares y considerando que la educación y la salud son un derecho universal de nuestros alumnos, privilegiaremos siempre y ante todo la vida y la salud, que es lo más importante que tenemos que cuidar en estos momentos, en ese sentido, este 7 de septiembre será el inicio del proceso de acompañamiento formativo de los estudiantes desde las experiencias y perspectivas del proyecto alterno (PTEO) apegándonos al calendario alternativo que históricamente la sección XXII ha implementado en su caminar en la ruta pedagógica.
En este contexto se hace el llamado a redoblar esfuerzos para que de manera coordinada con los padres de familia, maestros y alumnos garanticemos la organización y el acompañamiento que posibilite transitar y salir avante de esta lamentable crisis sanitaria mundial que estamos padeciendo.
RESPETUOSAMENTE
DELEGACIÓN SINDICAL D-I-306
COORDINADORA DELEGACIONAL
POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO
