Con el objetivo de analizar las implicaciones de una escuela inclusiva desde un proceso inconcluso debido a que el gobierno no satisface las necesidades físicas, materiales ni humanas para poder dar respuesta eficaz a esta población, profesores de Escuelas Primarias y Secundarias atendidas por la USAER 19 de la Zona Escolar N° 11 de la villa de Etla perteneciente al sector estatales participaron en el Curso taller “Inclusión Educativa”.
Este curso taller de trabajo colectivo en resistencia a la desaparición del nivel de Educación Especial se realizó en la escuela primaria “Francisco I. Madero” de Nazareno Etla en el marco del Día Internacional de las personas con discapacidad.
Con estos trabajados se busca tambien resaltar la importancia de la existencia y permanencia del Nivel de Educación Especial y garantizar que la inclusión educativa vaya relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos los alumnos, con especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados.
CENCOS XXII PRENSA Y PROPAGANDA*
