POSICIONAMIENTO POLÍTICO Y PEDAGÓGICO DE LA SECCIÓN XXII ANTE LA NEM
La Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, desde hace más de 42 años de existencia ha luchado por el derecho constitucional a una Educación Pública que responda a las verdaderas necesidades sociales del pueblo de México, manteniendo como una de sus principales exigencias la democratización de la educación de este país.
En este sentido, el movimiento político-sindical de los Trabajadores de la Educación de la Sección XXII de Oaxaca, aglutinado y organizado en un Movimiento Pedagógico que construye desde hace ya varias décadas una educación emancipadora, liberadora, comunal y popular en los 11 niveles educativos democráticos, rechaza la unilateralidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP) quien instruye al Gobierno Estatal para que a través de IEEPO implemente los trabajos de la Nueva Escuela Mexicana la cual tiene sus bases y fundamentos en una Pseudo Reforma Educativa neoliberal, herencia del anterior sexenio peñista, por lo anterior, hacemos el llamado a los colectivos escolares y/o de zona de los niveles educativos democráticos de la Sección XXII a estar alertas y hacer caso omiso a cualquier instrucción oficial derivado del “acuerdo número 09/06/22 por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2022-2023 aplicables en toda la República para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros y maestras de educación básica, publicada en el Diario Oficial de la Federación el 3 de junio de 2022, establece que del lunes 2 al viernes 6 de enero de 2023 tendrá lugar el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes: Plan y Programas de estudio de la Educación Básica 2022”, cita observada en el oficio de fecha 06 de diciembre de 2022 enviado por la Subsecretaria de Educación Básica de la SEP, MARTHA VELDA HERNÁNDEZ MORENO al Director General del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca C. EMILIO MONTERO PÉREZ, a quien instruye generar, mediante los consejos técnicos escolares, una formación continua en cada una de las escuelas del 02 al 06 de enero de 2023.
Desde la postura pedagógica del MDTEO exigimos que de manera inmediata el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca (PTEO) sea considerado y reconocido como única propuesta educativa en la Ley Estatal de Educación de Oaxaca, ya que fue construida por las bases magisteriales mediante procesos de investigación educativa que han permitido responder a la cotidianidad educativa de las escuelas, a las verdaderas necesidades formativas de los estudiantes, padres de familia y de los trabajadores de la educación del Estado.
De igual forma, hacemos el llamado fraterno a los 11 Niveles Educativos a seguir fortaleciendo las rutas de autoformación y formación permanente en los Saberes Pedagógicos, Multidisciplinarios e Investigativos del Sistema Estatal de Formación Profesional de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (SEFPTEO), así como las acciones formativas de cada nivel que nos permitan continuar consolidando el PTEO y seguir transformando las verdaderas realidades sociales, culturales, económicas y educativas de Oaxaca.
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) y sus acciones de formación neoliberal en Oaxaca no pasarán, por atentar contra los principios filosóficos de la Educación Pública del país. De la misma forma, señalamos que el Plan y Programas de estudios 2022 está aplazado toda vez que atiende a un amparo constitucional para su ejercicio operativo a nivel nacional, aunado a esto, manifestamos que el periodo de pilotaje de la Nueva Escuela Mexicana esta inconcluso por lo que se trata de un documento inacabado ya que los procesos de revisión no han concluido.
El Gobierno Federal y Estatal no deben hacer caso omiso a los esfuerzos que han realizado los Trabajadores de la Educación de la Sección XXII, quienes contamos con una propuesta educativa con planteamientos curriculares en los diferentes niveles educativos que consideran el contexto comunal, cultural, situacional y regional de las y los estudiantes de Oaxaca.
Actualmente, estos esfuerzos de construcción curricular y las acciones de autoformación y formación permanente para fortalecer el PTEO, se organizan a partir del Calendario Alternativo Escolar de la Sección XXII y es éste quien orienta la vida educativa de nuestro Movimiento Pedagógico para defender la Educación Pública y su democratización.
En Oaxaca, corazón de la resistencia educativa, sindical y política, no pasará la pseudo Reforma Educativa disfrazada de la Nueva Escuela Mexicana a través del Plan y Programa Educativo 2022, por lo que este Comité Ejecutivo Seccional, Organismos Auxiliares y Espacios Ganados, exigimos al Gobierno Estatal establecer en lo inmediato una verdadera bilateralidad en beneficio de la educación de nuestros pueblos de Oaxaca y exhorta una vez más a los colectivos escolares, de zona y/o sector a continuar fortaleciendo las rutas formativas escolares, de apoyo y de niveles educativos desde nuestra educación alternativa, haciendo caso omiso a las indicaciones oficiales de la SEP-IEEPO hasta la conformación de la bilateralidad política, laboral y pedagógica con el Gobierno Federal y Estatal.
“Gobierne quien gobierne, los derechos se defienden”
“Sección XXII, la única no hay dos”
¡¡POR UNA VERDADERA BILATERALIDAD!!
¡¡PTEO SÍ, REFORMA NO!!
¡FUERA ALEJANDRO TEJADA DE OAXACA!
¡CÁRCEL PARA MURAT Y SUS CÓMPLICES!
¡LIBERTAD INMEDIATA A LOS PRESOS POLÍTICOS Y DE CONCIENCIA!
¡JUSTICIA PARA NUESTROS COMPAÑEROS CAÍDOS EN NOCHIXTLÁN!
¡RECHAZO TOTAL A LAS REFORMAS NEOLIBERALES!
¡ALTO A LA CRIMINALIZACIÓN DE LA PROTESTA SOCIAL!
Oaxaca de Juárez, ciudad de la resistencia, a 10 de diciembre de 2022.
COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL
UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS
CENCOS 22 – PRENSA Y PROPAGANDA
